Escolinha de futebol na escola?

         Na Escola Básica Municipal “Dr.Amadeu da Luz” estão acontecendo treinos de diversos esportes, entre eles, futebol. A escolinha de futebol é comandada pelo professor Eberton Mathias. De acordo com ele, “o objetivo da escolinha é oferecer atividades físicas extraclasse para os alunos da região de Testo Alto, em Pomerode, visto que algumas crianças moram em locais afastados de outras associações que ofereçam a mesma oportunidade”.

No período vespertino, as aulas acontecem nas quartas-feiras e, no período matutino, ocorrem nas sextas-feiras no horário em que o professor está de folga. A escolinha tem um custo mensal de cinco reais por aluno.

        Segundo o professor, “a prática desportiva por parte dos alunos é importante. Somado a isso, durante os treinamentos, temos a parte técnica e tática do futebol. Em todos os treinamentos aplica-se a parte física, desde o alongamento e o aquecimento até o jogo do futebol propriamente dito. A melhora da parte física ocorre, quando o aluno participa continuamente da escolinha”.

        A escolinha de futebol acontece apenas em nossa escola e possui 43 alunos de 9 a 14 anos. Os interessados devem procurar o professor Eberton, informar-se sobre os horários, levar um comunicado para casa, pois os pais devem estar cientes e precisam autorizar a matrícula para o aluno participar da escolinha.

        

 Jornalista Mirim: Sabrina Aline Barcelo.

AULAS DE ORATÓRIA: MEDO OU VERGONHA?

            No mês de maio, a professora Gislene Oss-Emer de Língua Portuguesa, começou a exercitar aulas de oratória com os alunos da 8^a série. As aulas acontecem na sala multidisciplinar e no laboratório de informática durante o período destinado ao Empreendedorismo.

            Numa aula de oratória é colocada em prática toda a teoria sobre a arte de falar em público. Segundo a professora, o objetivo deste trabalho é incentivar os alunos a vencer o “medo” de se exporem e desenvolver suas habilidades, pois, como empreendedores, devem saber lidar com seu público.

            Para isso, os alunos assistiram a um vídeo do palestrante Mario Persona sobre a importância da comunicação e como falar em público. Depois, cada aluno escolheu um tema: família, escola ou as empresas formadas na disciplina de Empreendedorismo para falar à classe durante um minuto, com o microfone, enquanto era filmado. Assim, a professora e a Tecnóloga Educacional, Dona Lorizete Pegorini, que prepara os equipamentos utilizados nas aulas, assistiram aos vídeos e fizeram uma análise geral e individual.

            Todos os alunos ficaram empolgados com a atividade, porém, muitos demonstraram nervosismo na hora de falar. A maior dificuldade apresentada pelos alunos, segundo a professora Gislene, foi evitar os vícios de linguagem. Já a aluna Fernanda Laís Wachholz achou difícil ter que falar parada na tribuna, mas gostou da atividade, pois ajudou a perder o medo de falar em público.

Jornalista Mirim: Luísa Dallmann

O que os ovos x bolinhas de ping pong tem haver com a tabuada de 2?

Durante o segundo bimestre, na Escola Básica Municipal “Dr. Amadeu da Luz”, os alunos do 2º Ano Bilíngue, da professora Viviane B. Spiess realizaram uma atividade que tinha por objetivo mostrar como a tabuada do 2 é construída, ou seja, adição de números iguais, podemos transformar em multiplicação.

Além das possibilidades apresentadas na apostila OPET, cédulas e muitos desenhos, de acordo com a professora para atingir esse objetivo e explicar o conceito usando material concreto foram utilizados uma caixa de ovos e bolinhas de ping-pong.

Essa ideia surgiu ao ver o circuito montado para os jogos internos, quando durante uma das atividades propostas as crianças deveriam transportar as bolinhas de uma caixa de ovos para a outra, comenta a professora.

A professora também frisou que a utilização de bolinhas de ping-pong foi motivada pela semelhança entre elas e os ovos, e, portanto elas encaixam direitinho dentro da caixa, dando condições ao seu uso.

A montagem correta, sabendo justificar a razão de dispor as bolinhas na caixa e fazendo a relação com o conteúdo da tabuada de 2, foi o critério de avaliação, enfatiza a professora Viviane.

Esta atividade foi realizada em sala de aula com a participação de todos os alunos. Os mesmos tiveram que manipular e tentar associar os objetos com o conceito de multiplicar.

A professora pretende continuar esta atividade, ampliando para as demais tabuadas, utilizando esse recurso e pesquisando novas possibilidades.

Conversei com alguns alunos do 2º Ano Bilíngüe e eles me responderam: O aluno Lucas Mueller disse que esta atividade mostra como contar de dois em dois, achou difícil porque pensava que fossem ovos de verdade, e que poderiam quebrar, depois viu, pegou as bolinhas e ficou divertido. O aluno Jeremias Casa disse que a atividade nos mostrou as contas de vezes, não teve dificuldade de entender o assunto, foi mais fácil entender com a caixa de ovos e as bolinhas. E a aluna Stefani Luana Siewerdt me respondeu que esta atividade nos mostrou as contas de vezes juntando as bolinhas, não teve dificuldades para entender o assunto, foi mais fácil aprender usando as bolinhas e a caixa de ovos.

Jornalista Mirim: Josi Tainara Bauer.

Projeto da EBM Dr. Amadeu da Luz é publicado pelo Instituto Nina Rosa

No ano passado a professora de geografia, Wandréia Silva, escreveu o texto “Desmatamento – A Culpa é do Boi?”, baseado no filme “A Carne é Fraca”, do Instituto Nina Rosa, que foi publicado na Internet (no endereço www.institutoninarosa.org.br-educação-em-valores).

Segundo a professora Wandréia, o texto foi publicado porque o Instituto Nina Rosa achou o tema e o conteúdo de seu interesse, visto que é uma ONG de trabalho voluntário, sem fins lucrativos, voltada à educação em valores éticos e morais. Além disso, tem como base fundamental o respeito com o reino animal e, como consequência, ampliação da consciência humana.

O texto foi desenvolvido como um Projeto Escolar e participou da Mostra Municipal de Projetos em 2010. “Ao assistir ao filme A Carne é Fraca, os alunos ficaram assustados e surpresos com os malefícios que o excesso de carne traz para o ser humano”, conta a professora.

Ela conta também que o objetivo do Projeto foi informar e sensibilizar as pessoas sobre as consequências negativas que o consumo excessivo de carne traz e poderá trazer ao meio ambiente. A proposta não é fazer com que as pessoas parem de comer carne, mas sim, que tomem conhecimento dos impactos ambientais negativos que o excesso do consumo de carne traz para o mundo. Com isso, passem a questionar a origem dos produtos que utilizam e/ou consomem.

Ao ver seu texto publicado, a professora Wandréia finaliza: “Sinto-me muito feliz e orgulhosa dos meus alunos. É sempre bom ter a sensação de trabalho cumprido e, principalmente, reconhecido! Ainda mais por este reconhecimento ter vindo do Instituto Nina Rosa, tão bem conceituado”.

Jornalista Mirim:Bruna A. Schumann