Prova Brasil e OBMEP na EBM Dr. Amadeu da Luz

Na EBM Dr. Amadeu da Luz a Prova Brasil foi aplicada no dia 9 de novembro de 2011 para o 5^o ano A e para a 8^a série. A prova durou duas horas e 30 minutos. Já o 5^o ano B realizou a prova no dia 11 de novembro.

A Prova Brasil é obrigatória para todos os estudantes de 5º e 9º anos de escolas públicas. Seus resultados são essenciais para promover um diagnóstico da situação do ensino no país, já que os dados coletados na prova são usados para calcular o Índice de Desenvolvimento da Educação Básica – Ideb.

O objetivo da Prova Brasil é avaliar a qualidade do ensino oferecido pelo sistema educacional brasileiro a partir de testes padronizados e questionários socioeconômicos em cada escola, município, estado e no país.

Todos os alunos de 5º e 9º anos do Ensino Fundamental de escolas públicas fazem a prova. O estudante tem duas horas e meia para realizá-la. Arranjados de forma a gerar 21 combinações diferentes, blocos distintos impossibilitam que em uma mesma sala dois alunos façam provas iguais, evitando a cola.

Nos testes aplicados, os estudantes respondem a itens (questões) de Língua Portuguesa, com foco em leitura, e de Matemática, com foco na resolução de problemas. No questionário socioeconômico, os estudantes fornecem informações sobre fatores de contexto que podem estar associados ao desempenho.

A Secretaria de Educação e Formação Empreendedora de nosso município aplicou um simulado de Língua Portuguesa e um de Matemática. Além disso, durante as aulas de Língua Portuguesa da 8^a série foram realizados três simulados e nas aulas de Matemática foi realizado um simulado e diversos exercícios do caderno da Prova Brasil. As turmas do 5^o ano também realizaram um simulado e desenvolveram diversas atividades em sala relacionadas aos descritores presentes no caderno da Prova Brasil.

A data prevista para a divulgação dos resultados é a partir de julho de 2012. Calcula-se que cerca de 6,2 milhões de alunos participarão da avaliação em 5.538 municípios, sendo 214 mil turmas num total de 71 mil escolas.

            Mas esta não foi a única prova aplicada neste ano na escola. Os alunos também participaram da OLIMPÍADA BRASILEIRA DE MATEMÁTICA DAS ESCOLAS PÚBLICAS (OBMEP), que é um projeto que tem como objetivo estimular o estudo da matemática e revelar talentos na área.

            A primeira fase foi realizada na própria escola, no dia 17 de agosto deste ano, sendo que todos os alunos do 6^o ano à 8^a série realizaram a prova com questões de múltipla escolha. As provas desta fase foram corrigidas pela professora de Matemática da escola seguindo instruções e gabaritos elaborados pela Direção da OBMEP. A escola selecionou os alunos (5%) com melhor pontuação na primeira fase para participarem da segunda fase que foi realizada na EEB José Bonifácio no dia 5 de novembro.

            Em 2011, cerca de 18,7 milhões de estudantes se inscreveram para participar da OBMEP em todo o Brasil. Os alunos da EBM Amadeu da Luz foram preparados para a 7^a OBMEP estudando pelas provas dos anos anteriores.

            As provas são elaboradas pela Direção da OBMEP, que além de indicar os fiscais que aplicaram as provas discursivas da segunda fase, também é responsável pela correção das provas desta fase.

            Os alunos serão premiados com 500 medalhas de ouro, 900 medalhas de prata e 1.800 medalhas de bronze. Além disso, serão concedidos certificados de Menção Honrosa para até 30.000 alunos. Também será oferecida a oportunidade de participar do programa de bolsas de Iniciação Científica Jr., num período de até 12 meses para os 3.200 alunos premiados na OBMEP 2011 com medalhas de ouro, prata ou bronze.

            Os resultados serão divulgados no site da OBMEP http://www.obmep.org.br em fevereiro de 2012.

Jornalista Mirim: Luísa Dallmann

“Ler é mais importante do que estudar”

Ao longo do ano de 2011 ocorre o projeto de leitura coordenado pela professora de Língua Portuguesa, Gislene Oss-Emer. O mesmo tem por objetivo promover e incentivar o interesse pela leitura no âmbito escolar.

            De acordo com a professora, as aulas de leitura sao realizadas às quartas e quintas-feiras, na biblioteca ou ao ar livre e os alunos participantes vêm à escola no período oposto. Atualmente, apenas dois alunos do 6° ano participam do projeto.

Os alunos foram selecionados de acordo com a leitura e postura apresentadas em sala de aula e com o auxílio da orientadora da escola, Aurea Ferreira.

           “Durante as aulas diversos gêneros textuais são trabalhados, como por exemplo, crônicas, contos, histórias em quadrinhos etc. São abordadas as características e a função social de cada gênero, além da prática da leitura que acontece de forma individual ou em grupo”, explica a professora.

A proposta das aulas é aprimorar a leitura. Contudo, pelo projeto não ser uma obrigação, muitos alunos optaram por não participar ou frequentaram as aulas apenas por um tempo.

“Assim como diz Ziraldo ‘ler é mais importante do que estudar’. É por meio da leitura que a criança desenvolve a criatividade, a imaginação e adquire cultura, conhecimentos e valores. Vale lembrar que bons hábitos de leitura não são desenvolvidos apenas na escola, mas também em casa”, finaliza a professora Gislene.

A aluna Larissa Wachholz do 6°ano afirma: “Foi muito importante participar do projeto, pois aprendi muito. Lemos livros maravilhosos e minha leitura melhorou”.

O aluno Henrique Kath, também do 6°ano, conclui: “Além de melhorar a leitura aprendi a pontuar corretamente”.

Jornalista mirim: Sabrina Aline Barcelo

Projeto “Canção e Educação – Canto Coral”

Acontecem todas às segundas-feiras, das 13h às 15h e às quartas-feiras, das 09h30min às 11h30min, no horário oposto às atividades escolares, aulas de Canto Coral. Estas atividades iniciaram na escola no dia 20 de junho deste ano. São aulas lecionadas pela professora Dalci Valentin, que é formada em Artes pela FURB, com habilitação em Música. “Trabalho com o Canto Coral desde 1995. O coral está sendo ensinado com objetivo de vivenciarem a música em conjunto. Essa prática musical fortalece valores entre os participantes, como respeito, união, amizade e identidade - vestir a camiseta de um coro que é sinônimo de um grupo estético, artístico ou um conjunto de atividades lúdicas, é sentir-se incluso, participativo, em sociedade. Isso é exercício de cidadania. Agir e interagir “cantando” requer disciplina, bons hábitos de escuta, respeito e percepção do próximo: é preciso escutar cuidadosamente, a si mesmo e ao outro, para conseguir entoar juntos um mesmo som, equilibrando timbre (cor), altura (tom) e duração (tempo). Afinar-se consigo mesmo e com os outros é harmonizar-se com o seu entorno, é descobrir e compreender um mundo maior. Isso é educação de qualidade, objetivo de todos”, relata a professora.

As aulas iniciam com exercícios de respiração, percepção dos caminhos sonoros, conteúdos básicos de teoria musical e emissão sonora. A concentração e a escuta são exercitadas juntamente ao controle da respiração, para que o som seja emitido com propriedade, conta a professora Dalci.

Participam do Canto Coral 13 alunos que se apresentaram no “Pomerode em Ação”, realizado no Parque de Eventos Ralf Knaesel, em 17 de setembro, e apresentaram nove canções. O projeto é gratuito para os alunos que o freqüentam. A única cobrança é o compromisso de trabalho do grupo.

Este projeto também é realizado em outras escolas do município, são elas: EBM Olavo Bilac, EBM Almirante Barroso e o KinderTXAI.

Para os alunos coralistas e os diversos alunos da escola, foi realizada uma oficina de música, onde estiveram presentes Tobias Andreas Weege e Mayla Iara Valentin. Foi realizada também a oficina de música para trabalhar ritmo e percepção com os coralistas e mais interessados das escolas envolvidas. O objetivo era chamar a atenção da comunidade escolar para o projeto Canto Coral e auxiliar os coralistas na compreensão física de ritmos variados através da percussão corporal e de instrumentos.

“Foram ludicamente trabalhados corpo/movimento com os participantes. Depois foram apresentadas músicas e a inserção de instrumentos: alfaias, agogôs, clavas, caxixis e triângulo, por todos experienciados. Como feedback, os grupos cantaram as músicas com a percussão corporal e instrumental simultâneas. Um belo resultado, vivência gratificante”, comenta a professora.

A aluna Salaskya Hinkeldey, diz que gosta muito das aulas de coral, pois sempre estão aprendendo músicas novas e também novos exercícios de voz. Para ela cantar é uma alegria, é louvar sempre a Deus e expressar os sentimentos para as outras pessoas.

Jornalista Mirim: Bruna A. Schumann