Nossa escola foi contemplada com o Projeto Atleta do Futuro
(PAF) que foi iniciado no mês de outubro após os 38ºs Jogos Estudantis. O PAF
foi criado pelo SESI para que os esportes olímpicos pudessem ser ampliados de
forma gratuita. Os treinos são realizados durante as aulas de Educação física.
A primeira modalidade trabalhada com os 4ºs aos 8ºs
anos, foi o Hoquei, com a professora Karin
Raduenz Hoeft. No mês de setembro a professora Andrea Karsten Coelho já inicou
com a turma do 3º ano B, com a modalidade Voleibol. "O PAF é um programa
fantástico, que proporciona ao aluno o contato com diversas modalidades
olímpicas", diz a professora Karin. As modalidades do programa são:
voleibol, hóquei, basquete, badminton, atlestismo, tênis de campo, e rugby.
Como o projeto tem duração mínima de 1 ano, foi preciso que
a escola, juntamente com os profissionais, assumissem esse compromisso de se
adequarem ao projeto. " Achei interessante a iniciativa de trazer o PAF
para a escola, pois podemos aprender outras modalidades que talvez não teríamos
a oportunidade de praticar", dizem os alunos Yohann Matheus Beier e Camila
Andrade de Ramos do 6º ano B.
O SESI procurou a
Secretaria de Educação e Formação Empreendedora do nosso município e a Senhora
Joana analisou as características de cada escola e esta chegou à conclusão de
que a nossa escola atendia aos fatores solicitados do projeto por possuir um
espaço físico adequado com um campo de futebol, quadra coberta e profissionais
da área de educação física efetivos. "Eu me sinto privilegiada por estar
participando do PAF, pois é gratificante aprender essas diversas
modalidades", dizem as alunas Eduarda Duarte e Yohanna Lümke do 6º ano B.
O PAF é um programa do Ministério dos Esportes que através
do SESI de cada região do Brasil, proporciona o treinamento dos profissionais
de Educação Física, distribuem os materiais e controlam a aplicação do projeto
através de fichas de inscrição, relatórios, registros fotográficos e atividades
extras agendadas pelo SESI.
Eduarda Duarte e Yohana Lümke.
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