quinta-feira, 29 de agosto de 2019

Kahoot!

Turma do 1º ano A e 3º ano C Bilíngue usando o aplicativo Kahoot que ajuda a tornar as aulas mais divertidas e motivadoras. Criado em 2013 na Noruega, o Kahoot é uma plataforma de ensino gratuita que funciona como um gameshow. Os professores criam questionários de múltipla escolha e os alunos participam online, cada um com seu dispositivo (computador, tablet ou celular). Usar o Kahoot na escola tem algumas vantagens: é de graça, é divertido, ajuda na implantação da aula invertida, todos os professores da escola podem usar, e por último possibilita que os alunos participem da atividade individualmente ou em grupos. (professora Dolores e Viviane Rothermel)



segunda-feira, 26 de agosto de 2019


terça-feira, 20 de agosto de 2019

Artes Visuais com o tema “Mandala”

  
 As turmas dos sextos anos trabalharam dentro do assunto de Artes Visuais o tema “Mandala”.
   Universalmente mandala é um símbolo de integração e de harmonia entre as pessoas e as pessoas com o mundo.
   Com o objetivo de exercitar sua criatividade e sua atenção, cada aluno pode confeccionar a sua usando diferentes materiais com colagens e pintura, respeitando certos padrões da mandala, como seqüência de formas, ponto central, repetição de cores e detalhes.
  Para os psicólogos, criar uma mandala  ajuda a desenvolver nossa autonomia e nossa individualidade, pois na hora de desenhá-la cada um cria o seu desenho sem ajuda de ninguém e auxilia também nos momentos de stress emocional nos transmitindo calma.Tivemos resultados maravilhosos! (Professora Kate)

terça-feira, 13 de agosto de 2019

3º ano em "Como eram as coisas do passado"

É difícil imaginar  como eram as coisas no passado. Mas para ter esse entendimento  os alunos dos terceiros anos A e B estão estudando  algumas profissões antigas. Algumas  delas já não existem mais, outras,   apesar do tempo continuam existindo. Os alunos estão compreendendo a  história para entender nosso tempo.

Conforme o interesse que  cada criança  apresentou sobre o assunto, foi proposta uma pesquisa sobre as  profissões  de antigamente. Cada um pesquisou sobre  sua curiosidade e interesse. No dia combinado foram compartilhadas as pesquisas. As crianças fizeram cartazes, fotos  ilustrativas e até mesmo trouxeram  objetos utilizados por profissionais de antigamente.  Foi muito rico esse momento de trocas. 

A turma matutina teve a oportunidade de ouvir as contribuições de uma profissional da escola que havia trabalhado como telefonista e numa conversa muito gostosa nos contou como era a sua profissão antigamente e como exercia sua anterior profissão nos dias atuais.

Os alunos verificaram a importância do trabalho na vida das pessoas e através de pesquisas , relatos, comparações de imagens e vídeos puderam perceber que com a tecnologia algumas profissões deixaram de existir  e outras tiveram que modificar e adequar  a  sua forma de execução. (Professora Marquelin)




terça-feira, 6 de agosto de 2019

Se você passasse uma semana com seu personagem favorito, como essa semana seria?


“Se você passasse uma semana com seu personagem favorito, como essa semana seria?” é o nome do projeto que as turmas de 4ºs e 5ºs anos estão trabalhando em parceria com o atendente de biblioteca da escola. O projeto tem o intuito de trabalhar a imaginação e a produção de texto dos alunos de quartos e quintos anos. Ele  acontece durante o horário da biblioteca de cada turma, e é trabalhado em sala de aula, na biblioteca da escola, e a parte escrita em casa.
A ideia do projeto surgiu em uma conversa com as professoras de quartos e quintos anos. Percebeu-se que a maior dificuldade dos alunos era a produção de texto, o que deu o "o que" trabalhar, mas ainda faltava o "como trabalhar". Foi então que surgiu a ideia de trabalhar com algo que eles conhecessem bem. Seus personagens favoritos.
A primeira etapa foi apresentar aos alunos o livro "Coração de tinta", de Cornelia Funke, e o filme de mesmo nome, dirigido por Ian Softley. A partir daí, foi proposto aos alunos que pensassem como seria se passassem uma semana com seus personagens favoritos. Em um primeiro momento os alunos foram estimulados a relatar essas situações ao grupo, contando quem seria seu personagem, por que o escolheram, e como seria a iteração entre eles.
No final da aula, ficou combinado que cada aluno desenvolveria um texto sobre como seria a semana com seus personagens, sempre seguindo três regras: primeiro, explicar como seus personagens chegaram até eles, depois, como passaram a semana, e por último, como seu personagem voltou para seu mundo.  No final do projeto foram selecionados os melhores textos.
As alunas, Maria F. Werling - 4º ano, Anthonela D. Volkmann e Isabelly L. Wagencknecht do 5º ano, disseram que foi divertido fazer essa atividade em casa, foi difícil no começo, mas quando começaram a pensar, suas imaginações fluíram, e que seus pais ajudaram muito na hora das acentuações e ortografia das palavras. 

Jornalista Mirim - Steffany Eduarda Strutz

sexta-feira, 2 de agosto de 2019

quinta-feira, 1 de agosto de 2019

Sitzt ein Igel unterm Baum


Os alunos da Educação Infantil estão estudando as vogais nas aulas de ensino bilíngue. Quando chegamos na vogal “I” apareceu a imagem do Igel  (porco espinho) e aluna Jenifer da turma matutina disse: "esse é o kleine Igel que tem na música que minha irmã canta" conta Frau Trapp. Jenifer é irmã da Maria Eduarda que estuda no 4º ano A Bilíngue com a Lehrerin Viviane. Foi então que surgiu a ideia dos alunos do 4º ano apresentarem a canção "Sitzt ein Igel unterm Baum" para as duas turmas da Educação Infantil. Segundo a professora Viviane, foi uma experiência muito positiva, percebe-se que as melodias cantadas e aprendidas no bilíngue também fazem parte da vida familiar dos alunos!