Jogo da memória

Os alunos do 4° ano A, do ensino bilíngue, revisaram alguns números e as cores, confeccionando um JOGO DA MEMÓRIA. Após  colorirem e recortarem as pecinhas, as crianças divertiram-se muito o com o jogo nas aulas de Mathe (matemática) e Kunst (artes). Professora Astrid Ideker

Composteira na escola

 

Hoje recebemos a colaboração da @CompostaRua, Marcus Vinícius e Diogo Marcos mostraram na prática a implantação da composteira na escola. Professor Marcos V. Wegher e os alunos do 9º ano B acompanharam o processo. A ideia é dividir a turma em pequenos grupos de trabalho para fomentar o andamento da composteira.

Início da jornada escolar digital nas aulas de Língua Portuguesa

Hoje iniciamos nossa jornada escolar digital nas aulas de Língua Portuguesa. Nela, os alunos serão apresentados a diversos recursos digitais, inclusive em ambientes virtuais, pensando nos conteúdos da área de Língua Portuguesa.

Esses recursos digitais trabalhados são aplicativos e programas altamente valorizados no mercado de trabalho, de modo que possam aprofundar o conhecimento de Língua Portuguesa. Ao mesmo tempo, eles aproximarão os alunos das demandas modernas que o mercado exige sobre os mais variados meios de comunicação e de produtividade.

Nesse sentido, iniciamos com os alunos dos 9º anos a ambientação com as ferramentas que o Google oferece, a saber: Google Classroom, Drive, Gmail, Google Documentos, Formulários, Planilhas, apresentação, Sites, Notas, Agendas, Youtube, etc. Usaremos ainda outras plataformas similares como a suíte de programas do Office, o programa Canva, programas de edição básica de fotos e vídeos diversos.

Esse trabalho será recorrente no ano letivo, por meio de avaliações, apresentações, escrita de textos diversos, elaboração de gráficos e planilhas, criação de sites, blogs, vlogs, criação de pequenos trabalhos editoriais e gráficos, como menus, cartazes, boletins escolares e litúrgicos, jornais, dentre outras possibilidades que os alunos trouxerem a partir das demandas que o mercado em que se inserem apresentar.

As vantagens desse tipo de trabalho são inúmeras e evidentes. Ressalto, porém, apenas uma, a que entendo meu dever (limitado) como professor: oferecer ferramentas para que saibam livremente compreender a realidade econômica e cultural em que vivem, e para que saibam como sair dela (ou que lá possam permanecer, se assim o quiserem). (Professor Filipe Talon Mendes)

Agenda escolar

Aquisição da prefeitura para todos os estudantes