Escolinha de futebol na escola?

         Na Escola Básica Municipal “Dr.Amadeu da Luz” estão acontecendo treinos de diversos esportes, entre eles, futebol. A escolinha de futebol é comandada pelo professor Eberton Mathias. De acordo com ele, “o objetivo da escolinha é oferecer atividades físicas extraclasse para os alunos da região de Testo Alto, em Pomerode, visto que algumas crianças moram em locais afastados de outras associações que ofereçam a mesma oportunidade”.

No período vespertino, as aulas acontecem nas quartas-feiras e, no período matutino, ocorrem nas sextas-feiras no horário em que o professor está de folga. A escolinha tem um custo mensal de cinco reais por aluno.

        Segundo o professor, “a prática desportiva por parte dos alunos é importante. Somado a isso, durante os treinamentos, temos a parte técnica e tática do futebol. Em todos os treinamentos aplica-se a parte física, desde o alongamento e o aquecimento até o jogo do futebol propriamente dito. A melhora da parte física ocorre, quando o aluno participa continuamente da escolinha”.

        A escolinha de futebol acontece apenas em nossa escola e possui 43 alunos de 9 a 14 anos. Os interessados devem procurar o professor Eberton, informar-se sobre os horários, levar um comunicado para casa, pois os pais devem estar cientes e precisam autorizar a matrícula para o aluno participar da escolinha.

        

 Jornalista Mirim: Sabrina Aline Barcelo.

AULAS DE ORATÓRIA: MEDO OU VERGONHA?

            No mês de maio, a professora Gislene Oss-Emer de Língua Portuguesa, começou a exercitar aulas de oratória com os alunos da 8^a série. As aulas acontecem na sala multidisciplinar e no laboratório de informática durante o período destinado ao Empreendedorismo.

            Numa aula de oratória é colocada em prática toda a teoria sobre a arte de falar em público. Segundo a professora, o objetivo deste trabalho é incentivar os alunos a vencer o “medo” de se exporem e desenvolver suas habilidades, pois, como empreendedores, devem saber lidar com seu público.

            Para isso, os alunos assistiram a um vídeo do palestrante Mario Persona sobre a importância da comunicação e como falar em público. Depois, cada aluno escolheu um tema: família, escola ou as empresas formadas na disciplina de Empreendedorismo para falar à classe durante um minuto, com o microfone, enquanto era filmado. Assim, a professora e a Tecnóloga Educacional, Dona Lorizete Pegorini, que prepara os equipamentos utilizados nas aulas, assistiram aos vídeos e fizeram uma análise geral e individual.

            Todos os alunos ficaram empolgados com a atividade, porém, muitos demonstraram nervosismo na hora de falar. A maior dificuldade apresentada pelos alunos, segundo a professora Gislene, foi evitar os vícios de linguagem. Já a aluna Fernanda Laís Wachholz achou difícil ter que falar parada na tribuna, mas gostou da atividade, pois ajudou a perder o medo de falar em público.

Jornalista Mirim: Luísa Dallmann

O que os ovos x bolinhas de ping pong tem haver com a tabuada de 2?

Durante o segundo bimestre, na Escola Básica Municipal “Dr. Amadeu da Luz”, os alunos do 2º Ano Bilíngue, da professora Viviane B. Spiess realizaram uma atividade que tinha por objetivo mostrar como a tabuada do 2 é construída, ou seja, adição de números iguais, podemos transformar em multiplicação.

Além das possibilidades apresentadas na apostila OPET, cédulas e muitos desenhos, de acordo com a professora para atingir esse objetivo e explicar o conceito usando material concreto foram utilizados uma caixa de ovos e bolinhas de ping-pong.

Essa ideia surgiu ao ver o circuito montado para os jogos internos, quando durante uma das atividades propostas as crianças deveriam transportar as bolinhas de uma caixa de ovos para a outra, comenta a professora.

A professora também frisou que a utilização de bolinhas de ping-pong foi motivada pela semelhança entre elas e os ovos, e, portanto elas encaixam direitinho dentro da caixa, dando condições ao seu uso.

A montagem correta, sabendo justificar a razão de dispor as bolinhas na caixa e fazendo a relação com o conteúdo da tabuada de 2, foi o critério de avaliação, enfatiza a professora Viviane.

Esta atividade foi realizada em sala de aula com a participação de todos os alunos. Os mesmos tiveram que manipular e tentar associar os objetos com o conceito de multiplicar.

A professora pretende continuar esta atividade, ampliando para as demais tabuadas, utilizando esse recurso e pesquisando novas possibilidades.

Conversei com alguns alunos do 2º Ano Bilíngüe e eles me responderam: O aluno Lucas Mueller disse que esta atividade mostra como contar de dois em dois, achou difícil porque pensava que fossem ovos de verdade, e que poderiam quebrar, depois viu, pegou as bolinhas e ficou divertido. O aluno Jeremias Casa disse que a atividade nos mostrou as contas de vezes, não teve dificuldade de entender o assunto, foi mais fácil entender com a caixa de ovos e as bolinhas. E a aluna Stefani Luana Siewerdt me respondeu que esta atividade nos mostrou as contas de vezes juntando as bolinhas, não teve dificuldades para entender o assunto, foi mais fácil aprender usando as bolinhas e a caixa de ovos.

Jornalista Mirim: Josi Tainara Bauer.

Projeto da EBM Dr. Amadeu da Luz é publicado pelo Instituto Nina Rosa

No ano passado a professora de geografia, Wandréia Silva, escreveu o texto “Desmatamento – A Culpa é do Boi?”, baseado no filme “A Carne é Fraca”, do Instituto Nina Rosa, que foi publicado na Internet (no endereço www.institutoninarosa.org.br-educação-em-valores).

Segundo a professora Wandréia, o texto foi publicado porque o Instituto Nina Rosa achou o tema e o conteúdo de seu interesse, visto que é uma ONG de trabalho voluntário, sem fins lucrativos, voltada à educação em valores éticos e morais. Além disso, tem como base fundamental o respeito com o reino animal e, como consequência, ampliação da consciência humana.

O texto foi desenvolvido como um Projeto Escolar e participou da Mostra Municipal de Projetos em 2010. “Ao assistir ao filme A Carne é Fraca, os alunos ficaram assustados e surpresos com os malefícios que o excesso de carne traz para o ser humano”, conta a professora.

Ela conta também que o objetivo do Projeto foi informar e sensibilizar as pessoas sobre as consequências negativas que o consumo excessivo de carne traz e poderá trazer ao meio ambiente. A proposta não é fazer com que as pessoas parem de comer carne, mas sim, que tomem conhecimento dos impactos ambientais negativos que o excesso do consumo de carne traz para o mundo. Com isso, passem a questionar a origem dos produtos que utilizam e/ou consomem.

Ao ver seu texto publicado, a professora Wandréia finaliza: “Sinto-me muito feliz e orgulhosa dos meus alunos. É sempre bom ter a sensação de trabalho cumprido e, principalmente, reconhecido! Ainda mais por este reconhecimento ter vindo do Instituto Nina Rosa, tão bem conceituado”.

Jornalista Mirim:Bruna A. Schumann

A RESPONSABILIDADE DE UMA SECRETÁRIA DE ESCOLA

Como toda escola, a EBM Dr Amadeu da Luz também tem uma secretária que se chama Rosa Maria Landeira Beck. Ela conta que iniciou no serviço público em 1991, em um Centro de Educação Infantil, no bairro Garcia, em Blumenau. Em seguida, trabalhou na EBM Prof. Fernando Ostermann, no bairro Boa Vista. Nesta escola estudou do jardim até a 8ª série. Trabalhou também na EBM Lauro Mueller e EBM Paulina Wagner ainda no município de Blumenau, perfazendo uma somatória de 13 anos de trabalho como funcionária efetiva na Secretaria de Educação neste município.

Em 2004 iniciou como secretária de escola efetiva em Pomerode, na EEBM Prof. Vidal Ferreira, antiga Pomerode Fundos. “Nesta saudosa escola trabalhei quatro anos e meio e solicitei transferência para a EBM Dr Amadeu da Luz onde exerço a função há pouco mais de três anos”, comenta Dona Rosa.

Diz também que se identifica muito com a função de professora alfabetizadora. Sua formação é em Pedagogia e tem Especialização em Psicopedagogia. Atualmente, cursa o IV semestre em Ciências da Religião na Universidade Regional de Blumenau – FURB.

Ela conta que trabalhou em uma empresa privada como arquivista e secretária no departamento de contas a pagar. Na prefeitura Municipal de Blumenau exerceu a função de atendente de creche, atendente de biblioteca escolar e operadora de serviços administrativos escolares. Também já trabalhou em serviços temporários como operadora de caixa na Oktoberfest, em Blumenau e Festa Pomerana, neste município.

Dona Rosa diz que gosta muita da EBM Dr Amadeu da Luz, mas que também gostou muito das experiências nos outros lugares onde trabalhou. “A EBM Dr Amadeu da Luz está inserida na comunidade onde moro com a minha família. É uma comunidade de beleza exuberante! Conquistei muitos amigos aqui!”

Fala que todas as funções que exerceu foram difíceis, pois precisam de perseverança, tranquilidade e amor e que a simpatia no atendimento é essencial. “Na função administrativa dentro de uma escola todo dia é um dia, nunca um dia é igual ao outro. Estamos sempre ensinando e aprendendo com as crianças e adolescentes, com as famílias, com os colegas de trabalho. É uma troca de saberes”.

Fala também que as atribuições à profissão são muitas, todas com responsabilidade e zelo. Resumindo, o(a) secretário(a) de escola é a comissão de frente na maioria dos estabelecimentos de ensino, o impacto de receptividade do educandário.

Entre suas funções está a preparação de relatórios para a Secretaria de Educação e Administração da Prefeitura, responder pelo Censo Escolar, emissão do Boletim Escolar, matrículas, rematrículas e transferências dos alunos, participação nas reuniões e na construção do PPP da escola e atendimento ao público em geral.

Dona Rosa tem uma convivência muito boa com os alunos e professores onde trabalha. “Considero o dom de saber ouvir uma dádiva de sabedoria. Cada um tem a sua especificidade e a paciência torna-se uma excelente parceira na convivência mútua. Estou muito contente pela oportunidade de poder falar um pouco da profissão dentro da escola, onde convivo com aproximadamente 400 pessoas, entre alunos, professores e demais servidores.”

Finaliza com a seguinte mensagem: “As pessoas entram e saem de nossas vidas, porém elas jamais vão sós, sempre deixam algo de si e levam algo de nós.”

Jornalista Mirim: Nathan Heinz Tiedemann

JORNAL DA HISTÓRIA

Os alunos da 8ª série desenvolveram um trabalho chamado Jornal da História, que teve como objetivo motivar os alunos a estudarem a história da Segunda Guerra Mundial. Na elaboração do trabalho usaram a mídia impressa e os gêneros textuais - notícia e editorial, aguçando sua criatividade, desenvolvendo a prática da pesquisa e aprimorando o trabalho em grupo. “A ideia de ser realizado surgiu em minha pós-graduação sobre Mídias na Educação. Desenvolvemos esse tema e achei bem interessante partilhar com os alunos a experiência”, diz o professor Iran Frello de Oliveira.
O professor montou um roteiro de pesquisa e produção do material que consistia em buscar as informações sobre a Segunda Guerra Mundial em materiais impressos (livros didáticos e paradidáticos, filmes e sites) para a construção dos textos.
Foi utilizado como modelo, o Boletim Informativo da escola, o “Amadeu em Foco”, o qual, em acordo com os alunos, foi chamado de “Jornal da História”. Os 36 alunos da turma formaram grupos com dois ou três integrantes, fazendo um total de 14 grupos. “Definimos os temas e cada jornal, editado pelos grupos, deveria conter um editorial, uma coluna de informações sobre curiosidades, quatro a cinco notícias e de duas a quatro fotos. Posteriormente, estes jornais foram impressos, apresentados para a classe e acabaram levados à Mostra Interna e Municipal de Projetos Pedagógicos”, conta o professor.
Os tópicos abordados pelos grupos foram os seguintes: O Cenário da Guerra, A presença do Brasil, EUA, URSS na Guerra, Holocausto, Ciência nazista, Os ataques, A Inglaterra, Polônia, França, URSS, As consequências da guerra, entre outros.
O trabalho foi avaliado através da produção e participação dos alunos durante o processo de elaboração e pela apresentação do mesmo à classe.
A aluna da 8ª série, Jenifer Utpadel, disse que achou o trabalho muito interessante, pois adquiriu conhecimentos e aprendeu com o seu próprio esforço. A maior dificuldade foi encontrar o assunto certo na internet. Ela teve que pesquisar sobre a ciência nazista e sobre os métodos brutais dos nazistas nos campos de concentração.

Jornalista Mirim: Josi Tainara Bauer.

O QUE ACONTECE COM OS NOSSOS OLHOS?

Na Escola Básica Municipal “Dr. Amadeu da Luz”, as turmas do 1º e 2º anos A Bilíngues, juntamente com a professora Ranice Dulce Trapp, desenvolveram uma atividade sobre “OLHOS”, com o objetivo de descobrir o que acontece com nossa pupila quando recebe mais e menos luz.
De acordo com a professora Ranice, o assunto sobre os olhos foi abordado usando um espelho. A professora entrou na sala com o mesmo, perguntou a cada aluno o que estavam vendo e cada um foi dizendo: “Eu mesmo... meu rosto... o armário atrás de mim.... o cartaz...”. Até que um aluno do grupo falou: “...meus olhos”. Foi então que iniciou a abordagem do assunto.
“Esta atividade faz parte do curso de especialização que estou fazendo, começou em julho deste ano e termina em fevereiro de 2012”, explica a professora.
Os materiais utilizados para responder a essa pergunta foram: o espelho, uma lanterna e a luz da sala.
A professora comentou que ficou contente com a participação dos alunos durante as aulas. Alguns deles até contaram a experiência para os pais e avós, logo, a aprendizagem teve uma função social, aprenderam um assunto novo e estão passando para outras pessoas.
Os alunos também gostaram muito dessa atividade. Quando questionados sobre o que mais lhes havia chamado atenção responderam: “Foi a bolinha dentro do olho... a bolinha no olho que fica grande e pequena...”


Jornalista Mirim: Sabrina Aline Barcelo