Prova Brasil e OBMEP na EBM Dr. Amadeu da Luz

Na EBM Dr. Amadeu da Luz a Prova Brasil foi aplicada no dia 9 de novembro de 2011 para o 5^o ano A e para a 8^a série. A prova durou duas horas e 30 minutos. Já o 5^o ano B realizou a prova no dia 11 de novembro.

A Prova Brasil é obrigatória para todos os estudantes de 5º e 9º anos de escolas públicas. Seus resultados são essenciais para promover um diagnóstico da situação do ensino no país, já que os dados coletados na prova são usados para calcular o Índice de Desenvolvimento da Educação Básica – Ideb.

O objetivo da Prova Brasil é avaliar a qualidade do ensino oferecido pelo sistema educacional brasileiro a partir de testes padronizados e questionários socioeconômicos em cada escola, município, estado e no país.

Todos os alunos de 5º e 9º anos do Ensino Fundamental de escolas públicas fazem a prova. O estudante tem duas horas e meia para realizá-la. Arranjados de forma a gerar 21 combinações diferentes, blocos distintos impossibilitam que em uma mesma sala dois alunos façam provas iguais, evitando a cola.

Nos testes aplicados, os estudantes respondem a itens (questões) de Língua Portuguesa, com foco em leitura, e de Matemática, com foco na resolução de problemas. No questionário socioeconômico, os estudantes fornecem informações sobre fatores de contexto que podem estar associados ao desempenho.

A Secretaria de Educação e Formação Empreendedora de nosso município aplicou um simulado de Língua Portuguesa e um de Matemática. Além disso, durante as aulas de Língua Portuguesa da 8^a série foram realizados três simulados e nas aulas de Matemática foi realizado um simulado e diversos exercícios do caderno da Prova Brasil. As turmas do 5^o ano também realizaram um simulado e desenvolveram diversas atividades em sala relacionadas aos descritores presentes no caderno da Prova Brasil.

A data prevista para a divulgação dos resultados é a partir de julho de 2012. Calcula-se que cerca de 6,2 milhões de alunos participarão da avaliação em 5.538 municípios, sendo 214 mil turmas num total de 71 mil escolas.

            Mas esta não foi a única prova aplicada neste ano na escola. Os alunos também participaram da OLIMPÍADA BRASILEIRA DE MATEMÁTICA DAS ESCOLAS PÚBLICAS (OBMEP), que é um projeto que tem como objetivo estimular o estudo da matemática e revelar talentos na área.

            A primeira fase foi realizada na própria escola, no dia 17 de agosto deste ano, sendo que todos os alunos do 6^o ano à 8^a série realizaram a prova com questões de múltipla escolha. As provas desta fase foram corrigidas pela professora de Matemática da escola seguindo instruções e gabaritos elaborados pela Direção da OBMEP. A escola selecionou os alunos (5%) com melhor pontuação na primeira fase para participarem da segunda fase que foi realizada na EEB José Bonifácio no dia 5 de novembro.

            Em 2011, cerca de 18,7 milhões de estudantes se inscreveram para participar da OBMEP em todo o Brasil. Os alunos da EBM Amadeu da Luz foram preparados para a 7^a OBMEP estudando pelas provas dos anos anteriores.

            As provas são elaboradas pela Direção da OBMEP, que além de indicar os fiscais que aplicaram as provas discursivas da segunda fase, também é responsável pela correção das provas desta fase.

            Os alunos serão premiados com 500 medalhas de ouro, 900 medalhas de prata e 1.800 medalhas de bronze. Além disso, serão concedidos certificados de Menção Honrosa para até 30.000 alunos. Também será oferecida a oportunidade de participar do programa de bolsas de Iniciação Científica Jr., num período de até 12 meses para os 3.200 alunos premiados na OBMEP 2011 com medalhas de ouro, prata ou bronze.

            Os resultados serão divulgados no site da OBMEP http://www.obmep.org.br em fevereiro de 2012.

Jornalista Mirim: Luísa Dallmann

“Ler é mais importante do que estudar”

Ao longo do ano de 2011 ocorre o projeto de leitura coordenado pela professora de Língua Portuguesa, Gislene Oss-Emer. O mesmo tem por objetivo promover e incentivar o interesse pela leitura no âmbito escolar.

            De acordo com a professora, as aulas de leitura sao realizadas às quartas e quintas-feiras, na biblioteca ou ao ar livre e os alunos participantes vêm à escola no período oposto. Atualmente, apenas dois alunos do 6° ano participam do projeto.

Os alunos foram selecionados de acordo com a leitura e postura apresentadas em sala de aula e com o auxílio da orientadora da escola, Aurea Ferreira.

           “Durante as aulas diversos gêneros textuais são trabalhados, como por exemplo, crônicas, contos, histórias em quadrinhos etc. São abordadas as características e a função social de cada gênero, além da prática da leitura que acontece de forma individual ou em grupo”, explica a professora.

A proposta das aulas é aprimorar a leitura. Contudo, pelo projeto não ser uma obrigação, muitos alunos optaram por não participar ou frequentaram as aulas apenas por um tempo.

“Assim como diz Ziraldo ‘ler é mais importante do que estudar’. É por meio da leitura que a criança desenvolve a criatividade, a imaginação e adquire cultura, conhecimentos e valores. Vale lembrar que bons hábitos de leitura não são desenvolvidos apenas na escola, mas também em casa”, finaliza a professora Gislene.

A aluna Larissa Wachholz do 6°ano afirma: “Foi muito importante participar do projeto, pois aprendi muito. Lemos livros maravilhosos e minha leitura melhorou”.

O aluno Henrique Kath, também do 6°ano, conclui: “Além de melhorar a leitura aprendi a pontuar corretamente”.

Jornalista mirim: Sabrina Aline Barcelo

Projeto “Canção e Educação – Canto Coral”

Acontecem todas às segundas-feiras, das 13h às 15h e às quartas-feiras, das 09h30min às 11h30min, no horário oposto às atividades escolares, aulas de Canto Coral. Estas atividades iniciaram na escola no dia 20 de junho deste ano. São aulas lecionadas pela professora Dalci Valentin, que é formada em Artes pela FURB, com habilitação em Música. “Trabalho com o Canto Coral desde 1995. O coral está sendo ensinado com objetivo de vivenciarem a música em conjunto. Essa prática musical fortalece valores entre os participantes, como respeito, união, amizade e identidade - vestir a camiseta de um coro que é sinônimo de um grupo estético, artístico ou um conjunto de atividades lúdicas, é sentir-se incluso, participativo, em sociedade. Isso é exercício de cidadania. Agir e interagir “cantando” requer disciplina, bons hábitos de escuta, respeito e percepção do próximo: é preciso escutar cuidadosamente, a si mesmo e ao outro, para conseguir entoar juntos um mesmo som, equilibrando timbre (cor), altura (tom) e duração (tempo). Afinar-se consigo mesmo e com os outros é harmonizar-se com o seu entorno, é descobrir e compreender um mundo maior. Isso é educação de qualidade, objetivo de todos”, relata a professora.

As aulas iniciam com exercícios de respiração, percepção dos caminhos sonoros, conteúdos básicos de teoria musical e emissão sonora. A concentração e a escuta são exercitadas juntamente ao controle da respiração, para que o som seja emitido com propriedade, conta a professora Dalci.

Participam do Canto Coral 13 alunos que se apresentaram no “Pomerode em Ação”, realizado no Parque de Eventos Ralf Knaesel, em 17 de setembro, e apresentaram nove canções. O projeto é gratuito para os alunos que o freqüentam. A única cobrança é o compromisso de trabalho do grupo.

Este projeto também é realizado em outras escolas do município, são elas: EBM Olavo Bilac, EBM Almirante Barroso e o KinderTXAI.

Para os alunos coralistas e os diversos alunos da escola, foi realizada uma oficina de música, onde estiveram presentes Tobias Andreas Weege e Mayla Iara Valentin. Foi realizada também a oficina de música para trabalhar ritmo e percepção com os coralistas e mais interessados das escolas envolvidas. O objetivo era chamar a atenção da comunidade escolar para o projeto Canto Coral e auxiliar os coralistas na compreensão física de ritmos variados através da percussão corporal e de instrumentos.

“Foram ludicamente trabalhados corpo/movimento com os participantes. Depois foram apresentadas músicas e a inserção de instrumentos: alfaias, agogôs, clavas, caxixis e triângulo, por todos experienciados. Como feedback, os grupos cantaram as músicas com a percussão corporal e instrumental simultâneas. Um belo resultado, vivência gratificante”, comenta a professora.

A aluna Salaskya Hinkeldey, diz que gosta muito das aulas de coral, pois sempre estão aprendendo músicas novas e também novos exercícios de voz. Para ela cantar é uma alegria, é louvar sempre a Deus e expressar os sentimentos para as outras pessoas.

Jornalista Mirim: Bruna A. Schumann

Vereador Mirim – Gestão 2012

No dia 27 de outubro de 2011 aconteceu em nossa escola a 4ª eleição para a escolha do vereador mirim, que é um projeto da Câmara Municipal de Vereadores com o propósito de educar os adolescentes para a prática da democracia.

A eleição foi coordenada pelo professor de história, Iran Frello de Oliveira e pela tecnóloga educacional, Lorizete Pegorini. O local para votação foi a sala de informática nos períodos matutino e vespertino. Votaram todos os alunos do 4º ao 9º ano.

Segundo o professor Iran, “O objetivo é de educar o adolescente das escolas para o exercício da cidadania. Já que nosso país é uma República Federativa e Representativa, nada melhor do que treinar na escolha de quem queremos nos representando no poder político. Fazer com que o aluno se sinta como um cidadão no gozo pleno dos seus direitos, inclusive praticando seu direito de eleger alguém que vá esquentá-lo no edil Pomerodense. O Projeto consiste em contribuir na formação da cidadania dos adolescentes das escolas”.

A cada ano, nove escolas do município escolhem um aluno para ser seu representante na Câmara de Vereadores Mirim. Lá, eles levam e discutem projetos que possam melhorar a escola ou a educação no âmbito da comunidade escolar e até do município de Pomerode.

Para ser um vereador mirim, um dos requisitos é estar cursando o 7º ou 8º anos. Na Escola Básica Dr. Amadeu da Luz candidataram-se: Julie Marcela Lemke do Partido Estudantil Escolar – PEE; Mateus Ramlow Silva do Partido do Aluno Amadeu – P do AA; Débora Evelyn Scheid do Partido Doutor Amadeu da Luz – PDAL; Gilmar Pein Júnior do Partido do Estudante – PE; e Bruna Rothbarth do Partido Amadeu em Ação – PAA. Todos fizeram suas campanhas expondo suas propostas em cartazes colocados nas paredes da escola.

A Amadeu da Luz será representada pela vereadora mirim Julie Marcela Lemke que obteve 40,72% dos votos e pelo suplente Mateus Ramlow Silva que obteve 21,27% dos votos válidos. O mandato dos vereadores será de março de 2012 a março de 2013.

Parabéns! Contamos com vocês, Mateus e Julie!

                                                                                                                     

Jornalistas mirins: Vitor Luis Paini e Ana Carolina Oliveira

Resultado da rifa do 2º semestre

1º PRÊMIO: Nº 3034 – RENITE GAULKE - BICICLETA

2º PRÊMIO: Nº 0618 – TAINÁ FRAHN - BICICLETA

3º PRÊMIO: Nº 0458 – GUILHERME GOEDE - BRINQUEDO CALESITA – MINHA 1ª COZINHA

4º PRÊMIO: Nº  2754 – BRUNA SHULZ - BRINQUEDO CALESITA – MOBILITY CHEFF

5º PRÊMIO: Nº  3415 – EBERTON MATHIAS - BRINQUEDO CALESITA – FÓRMULA UM

6º PRÊMIO: Nº  3702 – LARISSA FRIESE - EDREDON LINHA NOBRE - SOLTEIRO

7º PRÊMIO: Nº  1584 – EDSON BAUER - BRINQUEDO CALESITA – ILHA DA PALMEIRA

8º PRÊMIO: Nº  0518 – HANS BEHLING - BRINQUEDO CALESITA – ILHA DA PALMEIRA

9º PRÊMIO: Nº  1080 – HENRIQUE GLATZ - BRINQUEDO CALESITA – ANDADOR FELIZ

10º PRÊMIO: Nº  2117 – ROSINEIDE T. FRAHM - BRINQUEDO CALESITA – ACTIVITY HOUSE

Saúde e Educação - dá certo!

Desde 2007 a E.B.M. Dr. Amadeu da Luz recebe a visita da enfermeira  chefe do Posto de Saúde de Testo Alto, Lílian Pereira, que faz palestras sobre vários temas como: higienização, prevenções e cuidados com o corpo.

“O objetivo do Projeto Saúde na Escola é proporcionar aos alunos momentos de aprendizagem com relação à prevenção. Todas as crianças são atendidas durante o ano pela enfermeira do Posto de Saúde, desde a Educação Infantil até a 8ª série. Cada turma é atendida individualmente. Em cada mês são atendidas duas turmas, uma no período matutino e a outra no período vespertino”, afirma Lorizete Pegorini, tecnóloga educacional e coordenadora do projeto na escola.

 A orientadora educacional, Áurea Ferreira, complementa: “O projeto está dando bons resultados, é importante esta parceria com a saúde, pois auxilia na prevenção da saúde física e mental das crianças e dos adolescentes. Este tema também é trabalhado pelos professores em sala de aula durante o ano e o projeto vem reforçar de maneira mais concreta e prazerosa os ensinamentos, visando um resultado positivo”.

São quatro anos de parceria entre saúde e escola. “Até este ano não havia trabalhado com este tipo de projeto em outra escola, mas colaboro com palestras de diversos temas em outros locais. De acordo com avaliações realizadas todos os anos, através de pesquisas junto aos alunos, percebe-se a evolução das crianças em relação aos temas abordados. Está dando bons resultados e a perspectiva para o próximo ano é dar continuidade a esta parceria, cultivando a troca de experiência para alcançar os objetivos propostos no projeto”, conclui Lílian.

De acordo com o aluno William Cardozo do 2º ano, a conversa com a enfermeira foi muito interessante. “Aprendi o que é correto fazer na higienização do meu corpo”. Já Vitor Hugo do 6º ano, afirmou que o projeto foi muito importante para aumentar os conhecimentos sobre seu corpo e também para tirar dúvidas sobre doenças que não sabia que existiam.

“Este projeto, em forma de palestras ou conversas, são momentos especiais que vivencio, pois há muita partilha. Recebo mais do que dou e o mais gratificante é ver as crianças relembrarem o que aprenderam nos anos anteriores”, finaliza Lilian.

Jornalista Mirim: Nathan Heinz Tiedemann

Troca de experiências

            O intercâmbio é uma forma de trocar experiências. Foi com este objetivo que na quinta-feira (06/10), na E.B.M. Dr. Amadeu da Luz, os cinco jornalistas mirins desta escola receberam a visita dos 13 jornalistas mirins da E.E.B.M. Professor Vidal Ferreira.

            A ideia surgiu através de jornalistas mirins que queriam mais encontros com os jornalistas de outras escolas. “Antes o projeto JP Escola fazia uma reunião de pauta por mês, onde cada editor-chefe representava a sua escola para o fechamento das matérias”, como explicam o tecnólogo educacional Fabiano Pradié D’Oliveira e a atendente de Biblioteca Michele Viebrantz de Moura, responsáveis pelo JP Escola em suas respectivas escolas.

            Segundo a diretora da E.B.M Dr. Amadeu da Luz, Karin Raduenz Hoeft, a intenção é que os alunos visitantes se sintam bem na escola que os recebeu. “Nós tentamos receber de uma maneira carinhosa os alunos”, contou a diretora.

            Na chegada, os jornalistas visitantes foram convidados a conhecer a escola e em seguida a participar da homenagem ao dia do tecnólogo educacional.

            Assim que os convidados do Jornal de Pomerode chegaram, Carlos Erbs Junior e Francielle Furtado, apresentaram-se e explicaram como é a vida de um jornalista, o que é necessário existir em um texto e outras curiosidades de um jornal.

            Sendo assim, os jornalistas foram divididos em dois grupos, misturando-se. Cada grupo iniciou uma matéria do JP Escola e foram orientados pelos funcionários do Jornal de Pomerode, sobre como fazer um texto diferente, que seja interessante e atraente. Um dos temas foi os jogos estudantis, orientado pelo jornalista Carlos, e outro foi o próprio intercâmbio que estava sendo realizado, coordenado pela jornalista Francielle. No fim da tarde, também houve um lanche especial servido aos visitantes, onde todos descansaram e conversaram. 

Ao término do intercâmbio a E.B.M. Dr. Amadeu da Luz presenteou todos os jornalistas mirins, de ambas as escolas, seus regentes e os jornalistas do JP com uma caneta personalizada da escola. Os alunos jornalistas também pediram para se encontrarem mais vezes, pois acharam muito divertido e interessante. “É uma maneira diferente de vermos o trabalho das outras escolas, além de ser a primeira vez que fazemos uma experiência dessas", disse a editora chefe do JP Escola da escola Vidal Ferreira, Laíssa Weiss.

Jornalista Mirim: Luisa Dalmann e equipes do JP Vidal Ferreira e Dr. Amadeu da Luz